2012鄭州電大網(wǎng)絡(luò)教育(NEW)︱鄭州電大網(wǎng)絡(luò)教育開放教育(HOT)

    發(fā)布人:劉老師 訪問量: 發(fā)布日期:2012-01-29 17:14:36

2012鄭州國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育(NEW)︱鄭州國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育開放教育(HOT)︱鄭州國家開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育(熱點(diǎn))︱
一、2012鄭州國家開放大學(xué)國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育
2012鄭州國家開放大學(xué)國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢,向受教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境,傳遞數(shù)字化內(nèi)容,開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。
二、2012鄭州國家開放大學(xué)開放教育5大優(yōu)點(diǎn)!
開放教育是相對于封閉教育而言的。普遍認(rèn)為開放教育具有這樣幾個(gè)基本特征:
(1)以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;
(2)采用各種教和學(xué)的方法手段;
(3)取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。比如開放教育對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面
沒有太多的限制,凡有志向?qū)W習(xí)者,具備一定的文化、知識(shí)基礎(chǔ)的,不需參加入學(xué)考試,均可以申請入學(xué)
(4)學(xué)生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán),在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定;
(5)在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。
三、2012鄭州國家開放大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育說明
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。
遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。相對于傳統(tǒng)的面授教育,遠(yuǎn)程教育有這樣幾個(gè)顯著的特征:在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,師生準(zhǔn)永久性地分離;教育機(jī)構(gòu)或組織通過學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響;利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容;提供雙向通信交流;在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,準(zhǔn)永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體,學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí),為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。 通常認(rèn)為,遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代:第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),被稱為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”。
四、河南國家開放大學(xué)專升本報(bào)名聯(lián)系方式(NEW)
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鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育  (高起專、專起本)
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河南省成人高考        (高起專、專升本)
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