鄭州大學網絡遠程教育招生的主要經驗有哪些？鄭大遠程教育網絡招生報名四點經驗2012年最新解讀！
一、鄭州大學網絡遠程教育招生經驗：
1、鄭州大學網絡遠程教育招生時，與院系合作辦學，采取鄭大遠程教育學院搭臺，院系唱戲的雙贏合作模式，突出辦學特色，加強內涵發(fā)展。
2、鄭州大學網絡遠程教育招生報名發(fā)揮地處中原、東西南北交通便捷的區(qū)位優(yōu)勢，立足河南、面向全國，在發(fā)展省內學習中心的同時，積極向外省輻射。
3、鄭大遠程教育與省教育廳合作開展中小學教師師范類專業(yè)的遠程學歷教育，給予入學的中小學教師學費優(yōu)惠，服務地方經濟。
4、規(guī)范鄭大遠程教育招生報名管理，提升學校辦學聲譽和品牌。
二、鄭州大學網絡遠程教育招生報名政策改革：鄭大遠程教育六年的發(fā)展，經歷了“模式調整”、“思路調整”。2004年新一屆領導班子上任伊始就果斷決定在發(fā)展思路和模式上進行改革，從而讓學院取得良性發(fā)展，鄭大遠程教育招生是在怎樣的背景下進行改革的?
1、2004年夏，學院新一屆的領導班子上任。在這之前不久，教育部出臺文件規(guī)定遠程教育不準再舉辦任何形式的脫產班，同時也規(guī)定專升本學生要參加全國統(tǒng)考。結果當年我們只錄取了800多學生。如此規(guī)模，學院根本無法生存。怎樣扭轉局勢成為鄭大遠程教育學院領導班子迫切需要解決的問題。
2、經過鄭大遠程教育學院調查了解發(fā)現，與鄭大遠程教育學院合作的個別學習中心給學校只招幾個人，但同時為外省合作網院卻能招上百人。很自然地就想了解一下其中的原因以及兄弟院校是怎樣做的。通過交流和考察發(fā)現，當時鄭州大學遠程教育的定位、教學模式、服務體系、考核體系均未按非脫產學生的特點、現代遠程教育學生的學習規(guī)律辦學。最嚴重的問題是鄭州大學遠程教育學院的網上資源僅僅是傳統(tǒng)課堂的搬家，對非脫產學生的考核要求與全日制脫產學生的要求一樣，管理團隊和機構與現代遠程教育的辦學規(guī)律要求極不適應。
3、改革迫在眉睫。由此鄭州大學遠程教育學院開始了大刀闊斧的改革: 首先是改變套用全日制教學模式辦現代遠程教育的思路，使遠程教育的教學模式更適合非脫產生學習的特點。如變過去單純的一錘定音的考試模式為真正的網絡學習模式的考試，對大多數課程采用5+3+1+1模式，就是期末考試占50%、在線作業(yè)占30%、網上點播課件占10%、學習中心根據學生的課后作業(yè)與答疑情況占10%。第二是抓緊進行平臺建設，把學院的管理思路融入到平臺的建設當中去。因為要想發(fā)揮整個網絡教育的優(yōu)勢，一個好的遠程教育平臺是基礎。第三是完善機構建設。由原來教務科和學工部2個部門完成所有學生管理工作的機構設置，改變?yōu)檎猩k公室、教學部、考務部、學工部、發(fā)展部等5個部門分工協作地做好從學生入口到學生出口的學生管理與支持服務工作。招生辦是學生的入口，進來以后由教學部組織教學，由考務部組織考核，完成所有的教學環(huán)節(jié)后由學工部負責學生的出口，這樣就形成了一個各司其職、相互協調合作的系統(tǒng)。資源部負責教學資源的建設，技術保障部門負責教學管理與學習平臺的開發(fā)與網絡的暢通，發(fā)展部協調校外學習中心的建設。
三、2012年鄭大現代遠程網絡教育、河南國家開放大學招生報名火熱開啟中！鄭大遠程教育2012年春季報名地址詳情咨詢鄭州問鼎教育~！
（1）鄭州問鼎教育開設的學歷教育有：
1、河南大學自考 經濟學專業(yè) 漢語言文學 （專起本 1.5年畢業(yè)）。
2、鄭州大學網絡遠程教育（高起專、專起本）、中南大學網絡遠程教育（高起專、專起本）。
3、鄭州國家開放大學、河南國家開放大學（高起專、專起本）。
4、河南成人高考報名（高起專、專升本）。
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