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鄭州的大學為什么要進行網(wǎng)絡(luò)遠程教育試點？
二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，這個時代的特征之一就是人們需要通過終身的學習方能適應(yīng)社會發(fā)展。另一方面，目前我國高等教育比較落后，同齡人口中接受高等教育的比例約10% ，與世界發(fā)達國家的高等教育水平有很大差距，這嚴重制約著我國國民素質(zhì)的提高，直接影響著經(jīng)濟、科技的發(fā)展和綜合國力的提高。我國的經(jīng)濟還處于比較落后的狀況，在現(xiàn)階段要拿出足夠錢來發(fā)展高等教育是不現(xiàn)實的。為了振興中華，全面建設(shè)小康社會，鄭州的大學大學網(wǎng)絡(luò)遠程教育學院有著義不容辭的責任。
鄭州的大學現(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學模式，可以充分利用計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學技術(shù)手段，使廣大青年和社會成員來共享重點大學的教育資源，使千千萬萬的人獲得高水平的教育，獲得更廣泛的教育機會。2002年2月，經(jīng)教育部批準，鄭州的大學成為國家開展現(xiàn)代遠程教育的67所試點高校之一，是河南省惟一的試點學校。鄭州的大學試圖經(jīng)過試點工作，摸索一條適合我國遠程教育發(fā)展的新路子，為我國和河南省的高等教育事業(yè)，為“科教興國”做出應(yīng)有的貢獻。
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