電大本科行政管理專業(yè)《公共政策概論》教材介紹(上)

    發(fā)布人:趙老師 訪問量: 發(fā)布日期:2015-11-14 16:48:37

     在社會公共事務(wù)管理過程中,公共政策越來越發(fā)揮著重要作用。他通過改變社會公正的預(yù)期而激勵、約束、引導(dǎo)者其行為準(zhǔn)則而改變、調(diào)整和規(guī)范社會公眾之間的利益關(guān)系;通過解決公共問題二維護、增進和分配社會的公共利益。正是通過公共政策的有效運作,社會公共生活才能保持穩(wěn)定和諧的發(fā)展局面。不管是在哪種政治體制和政治文化背景下,公共政策的制定和實施都是公共管理活動必不可少的部分。

    當(dāng)然,人們對公共政策的人士和理解是隨著時代的發(fā)展而逐步推進的。早在20世紀(jì)50年代,哈羅德*拉斯韋爾在首創(chuàng)“政策科學(xué)”概念的同時,也為政策科學(xué)研究指明了方向。雖然政策科學(xué)仍舊與政策學(xué)和公共行政學(xué)等學(xué)科有著千絲萬屢的聯(lián)系,但它已經(jīng)開始逐漸走上學(xué)科的發(fā)展道路。經(jīng)由葉?*德羅爾在20世紀(jì)60年代末期和70年代初期出版的《公共政策制定和在審查》、《政策科學(xué)探索》和《政策科學(xué)構(gòu)想》者三部曲,政策科學(xué)研究中的拉斯韋爾-德羅爾傳統(tǒng)得以確立。與此同時,美國一些著名的大學(xué)也相繼成立了公共政策方面的研究機構(gòu),從而在實踐上推動了公共政策科學(xué)建制的形成和公共政策研究的發(fā)展。
    回顧公共政策在20世紀(jì)80年代和90年代的發(fā)展史,我們可以看出,公共政策研究大體上沿著以下四種趨勢在不斷地演進:第一,從研究對象來看,公共政策研究從關(guān)注政策制定、關(guān)注高層官僚決策服務(wù),逐漸轉(zhuǎn)向關(guān)注政策執(zhí)行的研究。再加上國內(nèi)外以下學(xué)者相繼展開了對公共政策的合法化、公共政策監(jiān)控、公共政策調(diào)整和公共政策終止等環(huán)節(jié)的探索,人們對公共政策過程的研究逐漸走向完善和成熟。第二,從理論政策上來看,公共政策也越來越多地受到經(jīng)濟學(xué)理論的影響,甚至在一段時間內(nèi)以經(jīng)濟學(xué)理論作為主要的理論基礎(chǔ)。第三,從理論體系上來看,隨著過程研究的完善和學(xué)科基礎(chǔ)的擴展,公共政策研究中逐步納入了價值觀、道德和理論等問題的研究,從而形成了規(guī)范性的公共政加之分析方法多樣化、分析工具完善以及分析研究團體或機構(gòu)不斷建立的推動,公共政策分析作為一個分支學(xué)科的地位得以確立。第四,從應(yīng)用性上來看,公共政策的發(fā)展就是回應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會公共問題的具體表現(xiàn)。這說明了公共政策具有很強的應(yīng)用性和實踐性。當(dāng)政策科學(xué)貨公共政策的研究成果在政府運作實踐中得到廣發(fā)應(yīng)用的時候,當(dāng)對公共政策的實踐證性研究得到篇普遍發(fā)展的時候,人們既確立了公共政策的另一個研究方向,也建立了將公共政策理論應(yīng)用于實踐的防范渠道。
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