成考每年只有2次機(jī)會，考教育學(xué)理論的同學(xué)請注意!
1、教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用勢必會降低學(xué)生的主體地位�！颈嫖觥�
【答案】錯(cuò)誤。
教師在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。學(xué)生是教學(xué)活動的主體。
貫徹教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)的教學(xué)規(guī)律，必須注意兩個(gè)問題。在教學(xué)中，既不能只重視教師的作用，認(rèn)為學(xué)生只要服從教師。就能學(xué)到知識，養(yǎng)成良好的品德，又不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用，使學(xué)生陷入盲目探索狀態(tài),學(xué)不到系統(tǒng)的知識，要把二者有機(jī)地結(jié)合起來。
2、采用問答式進(jìn)行教學(xué)必然是一種啟發(fā)式教學(xué)�！颈嫖觥�
【答案】錯(cuò)誤或不全面。
啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動中，教師要突出重點(diǎn)，深入講解，同時(shí)要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考，融會貫通地掌握識，發(fā)展能力。那種無需學(xué)生動腦筋的提問就不是啟發(fā)式教學(xué)。
3、在集體中進(jìn)行教育，是指教育者通過集體，充分發(fā)揮集體對個(gè)人的教育作用�！颈嫖觥�
【答案】正確。
在德育過程中，教育者要善于組織和教育學(xué)生集體，并依靠集體教育每個(gè)學(xué)生;同時(shí)通過對個(gè)別學(xué)生的教育，來促進(jìn)集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個(gè)別教育有機(jī)地結(jié)合起來。
4、教育的相對獨(dú)立性表現(xiàn)在哪些方面?【簡答】
【答案】(1)教育具有自身的繼承關(guān)系
(2)教育要受其他社會意識形態(tài)的影響
(3)教育與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
5、班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體?【簡答】
【答案】(1)確立班集體的奮斗目標(biāo);
(2)選擇和培養(yǎng)班干部;
(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng);
(4)組織多樣的教育活動。
6、簡述我國當(dāng)前教育方針的基本點(diǎn)。【簡答】
【答案】(1)培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，表明了我國社會主義教育的性質(zhì)和方向
(2)使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，是我國社會主義教育目的中對教育者的素質(zhì)要求
(3)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，與社會實(shí)踐相結(jié)合，是培養(yǎng)全面發(fā)展人的重要途徑
7、德育過程有哪些基本規(guī)律?【簡答】
【答案】(1)德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。
(2)德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。
(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。
(4)德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。
8、教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的哪些特征?如何適應(yīng)?【簡答】
【答案】(1)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性和階段性;教育要循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展
(2)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不均衡性;應(yīng)在兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育
(3)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性;在教育中既要注意穩(wěn)定性，不隨意改變教育內(nèi)容和方法，又要考慮可變性，充分挖掘?qū)W生發(fā)展的潛力
(4)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性，做到因材施教
以上就是教育學(xué)理論真題的第一部分。
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