河南成人高考網(wǎng)整理首發(fā)2012河南成人高考(成考)培訓(xùn)復(fù)習(xí)語文科目模擬試題
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一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.下列文章。“少仲尼之聞而輕伯夷之義”的是( )
A�！豆讶酥趪病� B�！肚锼�
C。《五代史伶官傳序》 D�！吨G逐客書》
2. “嘔出一顆心來。——在我的心里”此詩句出自( )
A�！稜t中煤》；B�！对賱e康橋》；C。《發(fā)現(xiàn)》；D�！段覑圻@土地》
3.《五代史伶官傳序》的主要表現(xiàn)方法是( )
A。對比 B。類比
C。象征 D。烘托
4.《答司馬諫議書》中。王安石駁斥司馬光誣蔑新法種種謬論的駁論著眼點是( )
A。駁斥論點 B。駁斥論據(jù)
C。駁斥論證 D。駁斥態(tài)度
5.《燈下漫筆》中。魯迅認為中國歷史上的“中興時代”是( )
A。人民想做奴隸而不得的時代
B。人民暫時做穩(wěn)了奴隸的時代
C。人民想做主人而不得的時代
D。人民暫時做穩(wěn)了主人的時代
6.《我愛這土地。的著力刻劃的象征形象是( )
A。土地；B。暴風雨；C。鳥；D。溫柔的黎明；
7.下列話。是《斷魂槍》中孫老者說的( )
A。“下來玩玩。大叔！”
B。“功夫早擱下了。已經(jīng)放了肉！”
C。“姓孫的一個老頭兒。門外等著老師呢。把我的槍。槍。打掉了兩次！”
D。“我不逛。也用不著錢。我來學(xué)藝！”
8.《故都的秋》的中心旨意是( )
A。記述游覽北京的經(jīng)過
B。描寫北京秋天“色彩濃”
C。議論北京秋天“回味永”
D。贊美北京秋天“色彩濃、回味永”
9.《香市》中寫“革命”后香市的敗落：社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門。左偏殿上又有“蠶種改良所”的招牌。這種表現(xiàn)方法是( )
A。對比反襯 B。側(cè)面烘托
C。類比生發(fā) D。象征暗示
10.《往事》中描繪大海的風姿。采用的主要修辭手法是( )
A。比喻 B。比擬
C。借代 D。層遞
11.曹操詩歌的風格特點是( )
A。豪放飄逸 B。通俗易懂
C。蒼涼悲壯 D。清新淡雅
12.作品有“詩史”稱譽的盛唐詩人是( )
A。孟浩然 B。李白
C。高適 D。杜甫
13.下列詩歌作品中。屬于新樂府的是( )
A。陸游《關(guān)山月》 B。白居易《杜陵叟》
C。岑參《白雪歌送武判官歸京》 D。李白《行路難》
14.柳永《八聲甘州》抒寫的主要情感內(nèi)容是( )
A。仕途失意 B。國破家亡之恨
C。吊古傷今 D。羈旅行役之苦
15.辛棄疾《水龍吟》“遙岑遠目。獻愁供恨。玉簪螺髻”所用的修辭手法是( )
A。比喻，排比；B。比喻，擬人；C。比喻，夸張；D。比喻，用典；
16.《前赤壁賦》中。作者借以抒情說理的主要景物是( )
A。江水、明月、扁舟 B。江水、明月、清風
C。明月、清風、洞簫 D。江水、清風、白露
17.王實甫《西廂記·長亭送別》通過大量唱詞正面塑造的人物形象是( )
A。崔鶯鶯 B。張生
C。紅娘 D。老夫人
18.《箱子巖》中所描寫的跛腳什長是一個( )
A。平民；B。兵痞；C。打魚人；D。漿手；
19.“狡兔三窟”這一成語出自( )
A。《秋水》；B�！恶T諼客孟嘗君》；C�！都臼蠈⒎ヮ咊А罚�D�！豆讶酥趪病�
20.《寶玉挨打》中。薛寶釵的基本性格特征是( )
A。封建禮教的衛(wèi)道士 B。封建禮教的叛逆者
C。深受封建禮教熏陶的人 D。被封建禮教摧殘的人
二、詞語解釋題(本大題共10小題。每小題1分。共10分)
1.吾歸破賊。必滅賀蘭。此矢所以志也。
志：
27.倩何人喚取。紅巾翠袖。英雄淚。
倩：
2.至于怨誹之多。則固前知其如此也。
固：
3.迨半奏。引商刻羽。抗墜疾徐。并稱善也。
迨：
4.愛其母。施及莊公。
施：
5.我們是以心為形役呢。還是立德立功立言以求不朽呢。還是參究生死直超三界呢？
心為形役：
6.門衰祚薄。晚有兒息。
祚�。�
7.凌余陣兮躐余行。左驂殪兮右刃傷。
凌：
8.故吾不害其長而已。非有能碩茂之也。
碩茂之：
9.怕茶房不妥貼。頗躊躇了一會。
躊躇：
三、文言文簡析題(本大題共5小題。每小題6分。共30分)
(一)閱讀《諫逐客書》中的一段文字：
臣聞地廣者粟多。國大者人眾。兵強則士勇。是以泰山不讓土壤。故能成其大；河海不擇細流。故能就其深；王者不卻眾庶。故能明其德。是以地無四方。民無異國。四時充美。鬼神降福。此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國。卻賓客以業(yè)諸候。使天下之士退而不敢西向。裹足不入秦。此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。
請回答：
A。概括這段話的大意。
B。這里運用了哪兩種論證方法？
C。這里采用了哪幾種修辭手法？
(二)閱讀陶淵明《飲酒》：
結(jié)廬在人境。而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下。悠然見南山。
山氣日夕佳。飛鳥相與還。
此中有真意。欲辯己忘言。
請回答：
A。“心遠地自偏”的含意是什么？
B。“悠然見南山”中的“見”字。有的版本為“望”。蘇軾認為“見”字比“望”字好。你認為這是為什么？
C。“此中有真意”的“此”指什么？
(三)閱讀《前赤壁賦》一段話�；卮饐栴}。
況吾與子。漁樵于江渚之上。侶魚蝦而友糜鹿。駕一葉之扁舟。舉匏樽以相屬；寄蜉蝣與天地。渺滄海之一粟。哀吾生之須臾。羨長江之無窮；挾飛仙以遨游。抱明月而長終；知不可乎驟得。托遺響于悲風。
1.文中的“吾”“子”各代表誰？
2.這段話的中心意思是什么？
3.這段話描寫了哪些景物？
四、現(xiàn)代文閱讀分析(共20分)
閱讀《選擇與安排》中的一段文字：
“譬如北辰。居其所而眾星拱之。”一篇文章的主旨應(yīng)有這種氣象。眾星也要分大小遠近。主旨是著重點。有如照像投影的焦點。其余所有意思都附在周圍。漸遠漸淡。
請回答：
A。“北辰”、“焦點”、“眾星”的喻意是什么？
B。概括這段文字的旨意。
C。這里運用了什么論證方法？
閱讀契訶夫《苦惱》中的第一段。然后回答小題。
暮色晦暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛。落在房頂、馬背、肩膀、帽子上。積成又軟又薄的一層。車夫姚納·波達波夫周身白色。像個幽靈。他坐在車座上一動也不動。身子向前傴著。傴到了活人的身體所能傴到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上。仿佛他也會覺得用不著抖掉似的……他的小母馬也是一身白。也一動不動。它那呆呆不動的姿勢。它那瘦骨棱棱的身架。它那棍子一樣筆直的四條腿。使得它活像拿一個小錢就可以買到的馬形蜜糖餅。
請回答：
A。這里采用的是什么人物描寫方法？
B。這里馬的形象與人物形象是什么關(guān)系？
C。這里運用了哪幾種修辭手法？
閱讀散文詩《腳印》：
每個人。都是作家。身后都留有一部著作。有的著作。是用筆寫成的；有的著作。是用腳印寫成的。人生旅途上。烙下一個個腳印。一個腳印是一個字；幾個腳印是一個詞；一串腳印。是一個句子；一路腳印。是一部著作。暮年回首走過的路。一部巨著。閃閃亮亮。展現(xiàn)在眼前。筆寫的著作。可以修改；腳寫的著作。無法修改�？梢�。從兒時起的每一邁步。多么重要！
請回答：
A。概括這首散文詩的思想內(nèi)涵。
B。從整體上看。這里運用了什么表現(xiàn)方法？
C。這里采用了哪些修辭手法？
五、作文(30分)
請以《付出與收獲》為題。寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩歌外。其他文體不限。
2012河南成人高考復(fù)習(xí)語文模擬試題參考答案
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)
1.B；2.C；3.A；4.A；5.B；6.C；7.D；8.D；9.D；10.B；
11.C；12.D；13.B；14.D；15.B；16.B；17.A；18.B；19.B；20.C；
二、詞語解釋題(本大題共10小題。每小題1分。共10分)
1.志：標記；
2.倩：請；
3.固：本來；
4.迨：等到；
5.施：延續(xù)；
6.心為形役：思想被身體所奴役；
7.祚薄：福分淺�。�
8.凌：侵犯。
9.碩茂之：長得高大繁茂；
10.躊躇：猶豫；
三、文言文簡析題(本大題共5小題。每小題6分。共30分)
(一)閱讀《諫逐客書》中的一段文字：
請回答：
A。概括這段話的大意。
論述了逐客之害。
B。這里運用了哪兩種論證方法？
第一層：類比法；第一層與第二層之間：對比法
C。這里采用了哪幾種修辭手法？
排比：“地廣者粟多。國大者人眾。兵強則士勇。”“是以太山不讓土壤。故能成其大；河海不擇細流。故能就其深；王者不卻眾庶。故能明其德。”
比喻：“是以太山不讓土壤。故能成其大；河海不擇細流。故能就其深；王者不卻眾庶。故能明其德。”
(二)閱讀陶淵明《飲酒》：
請回答：
A。“心遠地自偏”的含意是什么？
歸隱重在心志。不在行跡。表現(xiàn)了作者不慕世俗。超然于世。高潔自守的情操。
B。“悠然見南山”中的“見”字。有的版本為“望”。蘇軾認為“見”字比“望”字好。你認為這是為什么？
“見”為無意之見。境與意會融為一體。傳神地表達了作者悠然自得的神情；如改為“望”。則為有意之望。破壞了整首詩悠然的情趣。
C。“此中有真意”中的“此”字的含義。
“此”表示歸隱生活使得詩人真正領(lǐng)悟到了人生的真諦。達到了大徹大悟的境界。
(三)閱讀《前赤壁賦》。
1.“吾”“子”各代表：子代表作者樂觀曠達的胸懷；吾代表作者政治失意的苦悶；
2.這段話的意思；人生短暫。生命無常的消極人生態(tài)度。為后文倡導(dǎo)樂觀曠達的人生態(tài)度設(shè)置靶標。
3.描寫的景物有；江水，清風，明月
四、現(xiàn)代文閱讀分析(共20分)
(一)閱讀《選擇與安排》中的一段文字：
請回答：
A。“北辰”、“焦點”、“眾星”的喻意是什么？
“北辰”喻意：文章的主旨； “焦點”喻意：文章的中心點：“眾星”喻意：表現(xiàn)文章主旨的材料。
B。概括這段文字的旨意。
寫作時材料的安排要分輕重。
C。這里運用了什么論證方法？
主要采用類比論證法。
(二)閱讀契訶夫《苦惱》中的第一段。然后回答小題。
請回答：
A。這里采用的是什么人物描寫方法？
景物描寫和人物心理。肖像描寫方法
B。這里馬的形象與人物形象是什么關(guān)系？
小母馬與姚納形成類比關(guān)系。
C。這里運用了哪幾種修辭手法？
主要有比喻。擬人。排比修辭手法。
(三)閱讀散文詩《腳印》：
請回答：
A。概括這首散文詩的思想內(nèi)涵。
每個人都要走好人生的每一步。
B。從整體上看。這里運用了什么表現(xiàn)方法？
比喻。類比表現(xiàn)手法。
C。這里采用了哪些修辭手法？
比喻。擬人。排比修辭手法。
五、作文(30分)
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