2019年成人高考專升本《語文》考前沖刺練習(xí)題及答案15
現(xiàn)代文閱讀：
閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答試題。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續(xù)扮演不必要的悲劇。浪費(fèi)，浪費(fèi)，還是那許多不必要的浪費(fèi)——生命，精力，感情，財(cái)富，甚至歡笑和眼淚。我去的時(shí)候是這樣，回來時(shí)看見的還是一樣的情形。關(guān)在這個(gè)小圈子里，我禁不住幾次問我自己：難道這十八年全是白費(fèi)?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手，不敢給一個(gè)回答。
30、在這十九年中，改變的是什么?沒有改變的又是什么?(4分)
答案：改變的只是裝束和名詞。沒有改變的是封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的悲劇。
31、作者為什么“不敢給一個(gè)回答”?這表達(dá)了他怎樣的感情?(4分)
答案：因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷令人難以置信。對(duì)中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期停滯不前的極度憤慨。
32、請(qǐng)把這段話中的兩個(gè)反問句改寫成陳述句。(2分)
答案：這十八年全是白費(fèi)。在這許多年中問所改變的就只是裝束和名詞。
閱讀艾青《我愛這土地》，然后回答試題。
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
1938年11月17日
33、“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”和“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”分別象征著什么?(4分)
答案：前者象征飽受侵略和蹂躪的祖國(guó);后者象征中國(guó)人民不間斷的反抗和斗爭(zhēng)。
34、這首詩(shī)前后兩部分的抒情方式有什么不同?(4分)
答案：前一部分借鳥兒的歌唱間接抒情;后一部分以自問自答的方式直抒胸臆。
35、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?(2分)
答案：對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)深沉的愛。
閱讀羅素《我為什么而活著》，然后回答試題。
對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的尋求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。
我尋求愛情，首先是因?yàn)閻矍榻o我?guī)砜裣�，它如此�?qiáng)烈，以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情，其次是因?yàn)閻矍榻獬录?mdash;—那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂不可測(cè)的深淵。我尋求愛情，最后是因?yàn)閻矍榈慕Y(jié)合中，我看到圣徒和詩(shī)人們所想象的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對(duì)人生似乎過于美好，然而最終我還是得到了它。
我以同樣的熱情尋求知識(shí)，我希望了解人類的心靈。我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢迭哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)。這方面我獲得一些成就，然而不多。
愛情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂。但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號(hào)在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負(fù)擔(dān)的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。
這就是我的一生。我覺得它值得活。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意再活一次。
36、作者一生受到哪三種激情的支配?它們之間有何聯(lián)系?(4分)
答案：對(duì)愛情的渴望、對(duì)知識(shí)的尋求、對(duì)人類苦難的同情心。愛情和知識(shí)把我引上天堂，同情心把我?guī)Щ貕m世。
37、找出二段中表示順序的詞，并說明這樣表述的好處。(4分)
答案：首先、其次、最后。層次分明、條理清晰。
38、這篇文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)?(2分)
答案：總一分一總。
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